人民藝起評:《山花爛漫時》,用可親可感的方式詮釋“燃燈精神”
近日,電視劇《山花爛漫時》在央視一套熱播。該劇以“七一勛章”獲得者張桂梅為原型,講述其堅定創(chuàng)辦云南省麗江市華坪女高,用心血和汗水為山區(qū)教育事業(yè)譜寫新篇的故事。
聚焦現(xiàn)實(shí),謳歌時代,是現(xiàn)實(shí)題材電視劇的重要課題。燃一盞燈,讓學(xué)生們眼前有光,張桂梅的事跡感染著無數(shù)人。如何用影視化方展現(xiàn)和傳遞這種精神?山路一彎又一彎,自行車、拖拉機(jī)、牛車,老師和鄉(xiāng)親冒著暴雨護(hù)送女孩們翻山越嶺、過索道趟激流,堅定求學(xué);資金、師資、生源、教學(xué)處處是難關(guān),張桂梅(宋佳飾)磨破了嘴皮子,和女學(xué)生說自強(qiáng)自立,和父母們細(xì)細(xì)道出教育的意義,帶領(lǐng)老師們克服困難毅然堅守……山區(qū)女孩上學(xué)路有多難、辦一所山區(qū)女校有多難,在此刻具象化了。在催人淚下、點(diǎn)燃觀眾追劇熱情的同時,也讓更多人深刻體悟到教育與傳承的可貴。
高遠(yuǎn)的立意,灑落在真實(shí)可感的表達(dá)中。張桂梅故事早已為大眾所知,但《山花爛漫時》卻為我們展開了一個更為 脈脈溫情的細(xì)膩視角。是淡泊名利立德樹人的“大國良師”、是最親最近的“張媽媽”,也會為讓學(xué)生們吃上飯而和隔壁校長“斗智斗勇”、賠著小心到處為女高“化緣”,在劇中,一個急性子的、充滿熱忱和智慧的、全心全意為了學(xué)生的好老師、好校長躍然而生。“看得我又哭又笑,張桂梅老師太可愛了”“主旋律劇集,居然有那么多喜劇元素,好看”……看網(wǎng)友的評價不難發(fā)現(xiàn),真實(shí)質(zhì)感最為動人。該劇并非苦情敘事、“高大全”人物塑造,而是通過可親可感的細(xì)節(jié)、大白話的方式,還原一個活生生的人。真與善的力量,在人間煙火中深入人心。
講述張桂梅,也不僅是張桂梅,劇中幾乎每個人物都有著獨(dú)特的魅力。堅強(qiáng)善良的谷雨、自律自強(qiáng)的蔡桂芝、性情豪爽的寧華,女學(xué)生一步步成長,熱血勵志;家境優(yōu)越卻毅然奉獻(xiàn)的丁笑笑、建設(shè)家鄉(xiāng)無怨無悔的魏庭云,放棄舒適環(huán)境,和張桂梅一同堅守女高的老師們也感人至深;還有以副縣長馬永強(qiáng)和教育局局長周善群為代表的基層干部,盡己所能托舉起大山里的教育事業(yè)。從妝造到表演,從臺詞到情節(jié),群像塑造鮮活而有力量,賦予該劇更多生活肌理和真實(shí)質(zhì)感。
山花何以爛漫?靠的是頑強(qiáng)的生命力,也離不開陽光雨露的滋潤。期待《山花爛漫時》能激蕩更多教育和堅守的力量,也激發(fā)更多呵護(hù)“山花”盛放的行動。
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